برعاية بالتعاون مع جوائز عديدة ودعم وتقدير من أفضل المؤسسات العالمية في مجال التعليم وعالم الأعمال والتأثير الإجتماعي
3- استحداث مسمى ( ملازم معلم) بحيث يشترط لمن سيدرس هذه المرحلة أن يكون قد لزم معلم أسبق منه لمدة سنة على الأقل ويكون قد اجتاز تلك المرحلة. 4- أن يكون هناك محفزات مجزيه. *ملاحظة: هذه الشروط لابد أن يتوفر فيها واحد على الأقل لمعلم الصفوف الأولية, ومن تتوفر فيه كامل الشروط فأقترح أن يعطى مسمى ( معلم متقدم) وهو من يستحق المحفز المالي. تم إرسال هذا المقترح إلى معالي الوزير,, أيضاً أنتظر تعليقكم وإضافة ماعندكم حول هذا الموضوع. أ. محمد الدليقان معلم تربية إسلامية طالب ماجستير في المناهج وطرق التدريس. 21-4-1436هـ #2 وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته بارك الله فيك أ/ محمد ونفع بعلمك وعملك أتفق معك فيما جاء فالطالب على التأسيس وهي أهم مرحلة وجميل أن نعترف بأن هناك أخطاء وفي نفس الوقت لاننكر جهود بعض معلمي ومعلمات الصفوف الأولية ولكن أن نضع مواصفات وشروط لتدريس طلاب تلك المرحلة فهذا انتصار لأهم مرحلة في حياة النشء تقبل مروري #3 وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتهاقتراحك جميل في ظل عدم وجود التخصص لكن الان بدت عدة جامعات مثل جامعة الدمام وجامعة حائل وايضاً جامعة طيبه في استحداث تخصص معلم/ة صفوف اولية (بكالوريوس صفوف اوليه) ومدة الدراسه فيه لا تقل عن اربع سنوات وارى هذا الحل جيد في ظل عدم وجود معلمين اكفاء لهذه المرحلة.. هذا ما احببت قوله والشكر موصول للجميع.
kioskodeapuesta.com, 2024